Цель урока: формирование представлений о природных особенностях родного края через игровую и исследовательскую деятельность.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Планируемые результаты:
Оборудование:
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с легендой о реке Ия и её значением для региона.
- Расширить знания о флоре Тулунского района (деревья, кустарники, ягоды, лекарственные травы).
- Закрепить понятия «водные ресурсы», «лесные экосистемы».
Развивающие:
- Развивать связную речь через составление описательных рассказов о природе.
- Развивать воображение и творческое мышление в процессе слушания легенды и игровых заданий.
- Развивать экологическое сознание (бережное отношение к природе).
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к малой родине, чувство гордости за её природные богатства.
- Формировать уважение к культурному наследию (легенды, стихи местных авторов).
Планируемые результаты:
- Предметные: называют 3-4 растения и реку родного края, могут рассказать легенду о реке Ия.
- Метапредметные: активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, составляют описательные рассказы.
- Личностные: проявляют интерес к природе малой родины, высказывают идеи её охраны (например: «Не мусорить у реки!»)..
Оборудование:
- Иллюстрации: Река Ия, Саяны, лесные массивы, растения (кедр, голубая ель, багульник).
- Аудиозаписи: Звуки реки, леса, фоновая музыка для релаксации.
- Предметы для исследования: Гербарий (листья деревьев), шишки кедра, сухие ягоды (брусника, шиповник).
- Художественные материалы: Краски, кисти, бумага для рисования «Моя река Ия».
- Дидактические игры: «Угадай растение по описанию», «Собери пазл – река Ия».
- Костюмы или атрибуты: Шапочки-вулканы для инсценировки леген
Ход урока:
Оргмомент:
Нет душистее трав, в поле скошенных,
Сердцу близок берёз хоровод.
Пахнут сосны душистой смолой.
Небо здесь голубей и просторнее.
До чего ж хороши вы,
Просторы Тулунские,-
Лучше нет, хоть весь свет обойди!
Вопреки всем невзгодам и трудностям-
Славься милая Россия,
Процветай мой любимый край!
Винокурова С.С.
Введение в тему:
Загадка:
Вопросы:
Основная часть
1) Знакомство с рекой Ия (10 мин)
Давным-давно, когда на Земле буйствовала стихия, когда повсюду разливались огненные реки, когда и людей – то совсем ещё не было, жили – были по соседству два великана.
У одного из них (ныне вулкан Перетолчина) родился могучий, бурливый водяной поток Хияй. У другого (вулкан Кропоткина) выстланной лавой чаше родилась озерица Холба. Подрастая окаменелом лоне, она прослышала от вездесущих ветров о красавце Хияе такой же, как и она, плоти. Взыгралась тогда Холба, вспенилась, закружилась в своём ложе разрушительными водоворотами, пробила стену отцовской крепости и просочилась в узкую щель – лазейку навстречу своему счастью.
Разгневался вулкан, стал извергать тучи каменного града и пепла, стараясь завалить проделанную дочерью брешь, но тщетно.
Утекла быстрой стремниной Холба и слилась в крепких объятьях с Хияем. Тогда уже оба вулкана в страшном гневе разразились огненными брызгами, посылая струи расплавленного камня наперерез непокорным детям, и нарастили на их пути огромную глыбу – хребет. Выбились из сил в неравной схватке возлюбленные, но своими телами проломили, раскололи тот хребет и в образовавшиеся ворота ( Ийские ворота или Щёки) выпустили плод своей бурной любви – красавицу – дочь Ию, а сами иссякли, расплескавшись по округе маленькими крупицами – озерцами.
Очарованные рождённой внучкой не стали старики вулканы больше её преследовать. С тех пор величаво несёт Ия свои воды к Ледовитому океану. Иногда, разрыдавшись по родителям, затопит в своих слезах пойменное прибрежье, но, успокоившись, вновь радует своей красотой заселивших её берега людей».
Ребёнок читает стихотворение: ИЯ
Реки есть другие,
Мне милей моя
Сибирячка – Ия,
Дочь седых Саян,
С ясными глазами
Звонким голоском,
Реченька моя - не красна словами,
А красна на деле и трудом,
Сенокосам – влагу,
Стройкам – лес несёт,
Загляделся кедр величавый
Ию видеть рад,
И зелёно – нежный
Ей к лицу наряд,
Реки есть другие,
Мне милей моя
Сибирячка – Ия,
Дочь седых Саян.
Винокурова С.С.
2) Растения нашего края (10 мин)
Голубая ель: «Ёлочка с серебристыми иголками».
Немногие, знают, что у нас в районе есть голубые ели. Эти экзотические красавицы поселились в долинах горных рек Чёрная Зима и Средняя Зима.
Несмотря на интенсивное лесопользование, видовое разнообразие местной флоры неизменно. К основным лесообразующим породам относятся всем известные: сосна, лиственница (на местном диалекте чаще называемая «листвяком»), берёза, осина. В увлажнённых местах и по речным долинам обычны: ель, пихта, тополь (встречается по берегам рек Ии, Кирея, Зимы), вездесущая черёмуха, рябина, ива (местные названия лоза, тальник, верба). В горной части и в предгорьях Саян, а местами и в равнинной северной части растёт и плодоносит сибирская кормилица – величественная кедровая сосна (в народе больше известная как «кедр»). До трёхсот тонн ценнейшего продукта – кедровых орехов заготавливалось в Тулунской тайге.
Из распространенных кустарников повсеместны: ольха, краснотал, боярышник, можжевельник, шиповник, чёрная смородина (кислица или поречка), жимолость,(волчья ягода), малина. Вблизи жилья встречается: крушина, облепих, яблоня – дичка, бузина. По горным ключам, образуя заросли, произрастает курильский чай, по крутым склонам сплошными коврами раскинулись плантации рододентрона золотистого ( кашкары), а высоко в горах можно найти кустарники загадочного рододентрона Адамса (сагандали). По болотам и низинным лесам стоит опьяняющий дурман от зарослей коварного багульника болотного, а в каменистых сосновых борах ранней весной расцветает лиловым заревом кустарник обыкновенного багульника.
Ягодные кустарнички широко представлены голубицей, черникой, брусникой, клюквой. О степени распространения данных видов, можно судить по объёмам заготовки ягод, которые некогда осиливал Тулунский коопзверпромхоз – они исчислялись сотнями тонн. В наших лесах и лугах встречаются: земляника, клубника, морошка, костяника. Также у нас большое многообразие лекарственных трав. Стоит замолвить слово о таких как: золотой корень, кипрей, тысячелистник, пижма, кровохлёбка и много других.
Тебе я песни буду воспевать моя Россия,
И всю красу дарить природы!"
3) Физкультминутка
«Мы шагаем по лесу,
Поднимаем руки кверху,
Вдох глубокий – носом,
Выдох – ртом, как ветерок!»
Закрепление
Подведение итогов и рефлексия:
Чтобы радовал он нас до небес!»
Какое растение вам запомнилось?
- Приветствие:
- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Сегодня мы отправимся в путешествие по нашему удивительному краю!
Нет душистее трав, в поле скошенных,
Сердцу близок берёз хоровод.
Пахнут сосны душистой смолой.
Небо здесь голубей и просторнее.
До чего ж хороши вы,
Просторы Тулунские,-
Лучше нет, хоть весь свет обойди!
Вопреки всем невзгодам и трудностям-
Славься милая Россия,
Процветай мой любимый край!
Винокурова С.С.
Введение в тему:
Загадка:
- «Течёт, журчит, водичку несёт,
- Рыбам домом служит,
- Как её зовут?» (Река)
Вопросы:
- Какие реки вы знаете в нашем крае?
- Почему нужно беречь реки?
Основная часть
1) Знакомство с рекой Ия (10 мин)
- Рассказ учителя (упрощённая легенда):
Давным-давно, когда на Земле буйствовала стихия, когда повсюду разливались огненные реки, когда и людей – то совсем ещё не было, жили – были по соседству два великана.
У одного из них (ныне вулкан Перетолчина) родился могучий, бурливый водяной поток Хияй. У другого (вулкан Кропоткина) выстланной лавой чаше родилась озерица Холба. Подрастая окаменелом лоне, она прослышала от вездесущих ветров о красавце Хияе такой же, как и она, плоти. Взыгралась тогда Холба, вспенилась, закружилась в своём ложе разрушительными водоворотами, пробила стену отцовской крепости и просочилась в узкую щель – лазейку навстречу своему счастью.
Разгневался вулкан, стал извергать тучи каменного града и пепла, стараясь завалить проделанную дочерью брешь, но тщетно.
Утекла быстрой стремниной Холба и слилась в крепких объятьях с Хияем. Тогда уже оба вулкана в страшном гневе разразились огненными брызгами, посылая струи расплавленного камня наперерез непокорным детям, и нарастили на их пути огромную глыбу – хребет. Выбились из сил в неравной схватке возлюбленные, но своими телами проломили, раскололи тот хребет и в образовавшиеся ворота ( Ийские ворота или Щёки) выпустили плод своей бурной любви – красавицу – дочь Ию, а сами иссякли, расплескавшись по округе маленькими крупицами – озерцами.
Очарованные рождённой внучкой не стали старики вулканы больше её преследовать. С тех пор величаво несёт Ия свои воды к Ледовитому океану. Иногда, разрыдавшись по родителям, затопит в своих слезах пойменное прибрежье, но, успокоившись, вновь радует своей красотой заселивших её берега людей».
- Игра «Ручеёк»: Дети изображают течение реки (движения руками, звук «ж-ж-ж»).
Ребёнок читает стихотворение: ИЯ
Реки есть другие,
Мне милей моя
Сибирячка – Ия,
Дочь седых Саян,
С ясными глазами
Звонким голоском,
Реченька моя - не красна словами,
А красна на деле и трудом,
Сенокосам – влагу,
Стройкам – лес несёт,
Загляделся кедр величавый
Ию видеть рад,
И зелёно – нежный
Ей к лицу наряд,
Реки есть другие,
Мне милей моя
Сибирячка – Ия,
Дочь седых Саян.
Винокурова С.С.
2) Растения нашего края (10 мин)
- Показ фотографий:
Голубая ель: «Ёлочка с серебристыми иголками».
- Тактильное исследование: Передаём шишку по кругу, описываем («колючая», «пахнет лесом»).
- Рассказ учителя: "Зелёное царство в Тулунском районе самое обширное – лесной растительностью занято 73 процента всей площади. Леса района выполняют важную средообразующую функцию.
Немногие, знают, что у нас в районе есть голубые ели. Эти экзотические красавицы поселились в долинах горных рек Чёрная Зима и Средняя Зима.
Несмотря на интенсивное лесопользование, видовое разнообразие местной флоры неизменно. К основным лесообразующим породам относятся всем известные: сосна, лиственница (на местном диалекте чаще называемая «листвяком»), берёза, осина. В увлажнённых местах и по речным долинам обычны: ель, пихта, тополь (встречается по берегам рек Ии, Кирея, Зимы), вездесущая черёмуха, рябина, ива (местные названия лоза, тальник, верба). В горной части и в предгорьях Саян, а местами и в равнинной северной части растёт и плодоносит сибирская кормилица – величественная кедровая сосна (в народе больше известная как «кедр»). До трёхсот тонн ценнейшего продукта – кедровых орехов заготавливалось в Тулунской тайге.
Из распространенных кустарников повсеместны: ольха, краснотал, боярышник, можжевельник, шиповник, чёрная смородина (кислица или поречка), жимолость,(волчья ягода), малина. Вблизи жилья встречается: крушина, облепих, яблоня – дичка, бузина. По горным ключам, образуя заросли, произрастает курильский чай, по крутым склонам сплошными коврами раскинулись плантации рододентрона золотистого ( кашкары), а высоко в горах можно найти кустарники загадочного рододентрона Адамса (сагандали). По болотам и низинным лесам стоит опьяняющий дурман от зарослей коварного багульника болотного, а в каменистых сосновых борах ранней весной расцветает лиловым заревом кустарник обыкновенного багульника.
Ягодные кустарнички широко представлены голубицей, черникой, брусникой, клюквой. О степени распространения данных видов, можно судить по объёмам заготовки ягод, которые некогда осиливал Тулунский коопзверпромхоз – они исчислялись сотнями тонн. В наших лесах и лугах встречаются: земляника, клубника, морошка, костяника. Также у нас большое многообразие лекарственных трав. Стоит замолвить слово о таких как: золотой корень, кипрей, тысячелистник, пижма, кровохлёбка и много других.
Тебе я песни буду воспевать моя Россия,
И всю красу дарить природы!"
3) Физкультминутка
«Мы шагаем по лесу,
Поднимаем руки кверху,
Вдох глубокий – носом,
Выдох – ртом, как ветерок!»
Закрепление
- Рисование: Раскрашивание реки и деревьев на рабочих листах.
Подведение итогов и рефлексия:
- Стихотворение (хором):
Чтобы радовал он нас до небес!»
- Рефлексия:
Какое растение вам запомнилось?
- Домашнее задание: Нарисовать любимое место в приоде.
