Цель: Формирование представлений детей о родном городе и приобщение их к его культуре.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Интеграция образовательных областей:
Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5–6 лет)
Оборудование:
Предварительная работа:
1. Вводная часть (мотивационный этап)
(Создание эмоционального настроя, актуализация знаний детей)
Воспитатель:
– Ребята, мы с вами живем в замечательном городе – столице солнечной Хакасии – Абакане! Наш город хоть и молодой, но очень красивый. Но когда идешь по улице, невозможно не заметить, насколько он красив. Давайте вспомним, какие достопримечательности вы знаете?
(Дети называют известные им места: театр, парки, памятники и др.)
– Молодцы! А сегодня я предлагаю вам отправиться в маленькое виртуальное путешествие по Абакану, не выходя их группы. А что нужно каждому путешественнику?
(Дети предполагают: карта, фото, интернет и т. д.)
– Правильно! Правильно, нам нужна карта для путешествия, и мы отправимся в путь!
2. Основная часть (познавательно-исследовательская деятельность)
(на доске появляется мультимедийная карта Абакана (приложение google maps), включается режим просмотра улиц )
Воспитатель: И первой остановкой нашего путешествия станет железнодорожный вокзал. Кто-нибудь знает, как он выглядит?
(дети описывают железнодорожный вокзал, после их ответов воспитатель включает слайд-шоу из фотографий вокзала и в это время продолжает говорить)
Воспитатель: Наша станция «Абакан» входит в состав огромной Красноярской железной дороги. А открыта эта станция была почти 100 лет назад, в 1916 году. А сразу же при выходе в город из здания нашего вокзала мы можем увидеть знакомый нам (по предварительной экскурсии) музей Красноярской железной дороги.
(На доске появляется фотография музея)
Воспитатель: Его основали недавно, в 2003 году. Помните, мы ходили туда на экскурсию? Что вам больше всего запомнилось из нее?
(Воспитатель включает слайд-шоу из фотографий экскурсии детей в музее, дети отвечают)
Воспитатель: Молодцы! Да, действительно, в музее представлены типы рельсов, очень много фотографий и документов по истории железной дороги. А помните макеты паровозов? А форму работников? Ну что ж, а нам пора двигаться дальше.
(по карте с помощью режима просмотра улиц двигаемся в сторону следующего пункта, на доске появляется фотография памятника А.С.Пушкину из местного Пушкинского сквера)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это за памятник?
Дети: Да, это памятник Пушкину.
Воспитатель: Правильно! А какие сказки Пушкина вы читали?
(слайд-шоу с фотографиями сквера, ответы детей)
Воспитатель: Какие молодцы! Вот сейчас мы это и проверим. Ведь в Пушкинском сквере памятник не только Александру Сергеевичу, но и персонажам его сказок. Определите, к какой сказке какой персонаж принадлежит.
(на доске по очереди появляются фотографии монументов царевны-лебедь, золотой рыбки и кота на дубе)
Воспитатель: А знаете ли вы, что в центре города стоит самая настоящая хакасская юрта?
Дети: Где?
(воспитатель включает слайд-шоу с фотографиями Республиканского дома культуры)
Воспитатель: Рядом с Центром культуры и народного творчества имени певца и сказителя народных легенд Семена Прокопьевича Кадышева. В этом центре прославляют культуру местного народа – хакасов. Кроме того, в этом здании находится Хакасская республиканская филармония. Ее открыли 25 лет назад. Представляете, а в 2000 году был основан наш собственный симфонический оркестр. Он исполняет не только местные музыкальные произведения, но и классические. Помните, мы с вами ходили на их концерт, и вы услышали музыку из ваших любимых сказок и мультфильмов? Помните, на каких инструментах играли музыканты?
(ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! А чтобы добраться до следующего пункта, отгадайте загадки:
1. Коль спектакль завершился –
Слышно «Браво!», комплименты;
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы…
(АПЛОДИСМЕНТЫ!)
2. Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие…
(ДЕКОРАЦИИ!)
3. Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку -
Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет? -
Ведет по сцене...
(КУКЛОВОД)
4. Можно куклой покрутить,
Потянуть ее за нить.
На спектакле без конфет
Послушны кто?
(МАРИОНЕТКИ)
Воспитатель: Правильно! А теперь скажите мне, что объединяет ваши ответы? Это слово и станет нашей следующей остановкой.
Дети: Театр!
(по карте двигаемся к театральной площади, после на доске появляется слайд-шоу с фотографиями театра и театральной площади, местных актеров и внутреннего пространства театра)
Воспитатель: Этот театр появился в Абакане 75 лет назад. И он не прекращал своей работы даже во время Великой Отечественной Войны. Наш театр носит имя великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова, потому что в нем было очень много спектаклей по его произведениям. Ну, а нам пора двигаться дальше.
(по карте двигаемся к памятнику Николаю Федоровичу Катанову, на доске появляется фотографии памятника и самого Николая Федоровича)
Воспитатель: А это, дети, первый хакасский ученый Николай Федорович Катанов! В его честь назван наш Хакасский Государственный Университет. Николай Федорович был очень умным человеком. Он знал много языков и очень много путешествовал и узнавал культуру других народов. А теперь я предлагаю вам побывать в удивительном месте нашего города – Преображенском парке.
(по карте двигаемся к Преображенскому парку, на доске появляется слайд-шоу с его видами, воспитатель показывает детям распечатанное фото пустыря 10-летней давности)
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, вы знаете, что это за место?
Дети: Нет…
Воспитатель: Ребята, это наш парк несколько лет назад. Вы можете себе представить, что здесь когда-то был непроходимый пустырь? Сейчас невозможно даже вспомнить, каким ужасным было это место… Первой постройкой здесь был Спасо-Преображенский собор. Затем, постепенно, здесь появились фонтан, беседка, скульптура «Добрый Ангел мира», монумент святым Петру и Февронье, пруд с настоящими рыбами и многое другое… Ну а мы продолжим свое путешествие. Следующим и последним на сегодня местом нашей экскурсии будет сквер, посвященный нашему замечательному спортсмену Ивану Сергеевичу Ярыгину.
(по карте двигаемся к назначенному месту, на доске появляется слайд-шоу с его фотографиями, воспитатель показывает детям фотографию самого Ивана Сергеевича)
Воспитатель: Иван Сергеевич Ярыгин – многократный олимпийский чемпион, чемпион мира и Европы и заслуженный мастер спорта по вольной борьбе. Сквер был создан меньше года назад. Он замечательный, правда? Кроме памятника Ивану Ярыгину и фонтана в этом сквере установлены уличные спортивные тренажеры, так что каждый житель города или его гость, может поупражняться на них. К сожалению, на этом наша экскурсия на этом заканчивается, и мы возвращаемся в наш детский сад.
(по карте двигаемся к детскому саду)
3. Заключительная часть (рефлексия, подведение итогов)
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Что вам больше всего запомнилось?
(Ответы детей.)
– Сегодня мы узнали о людях, прославивших Хакасию. Назовите их имена.
(Дети вспоминают: Ярыгин, Катанов, Кадышев.)
– Молодцы, внимательно слушали. Но это всего три имени. На самом деле, Хакасия гордится гораздо большим количеством своих выходцев. Это и писатели, и спортсмены, и ученые, и художники, и музыканты… К сожалению, мы с вами так и не успели узнать о постановщике и драматурге Александре Михайловиче Топанове, ученом и писателе Николае Георгиевиче Доможакове, деятеле искусств Михаиле Еремеевиче Кильчичакове, и поэте Моисее Романовиче Баиновом… Очень важно, чтобы вы знали этих людей, знали, какой вклад они внесли в развитие нашей Родины и гордились ими. Но о них вы узнаете на последующих наших экскурсиях.
Воспитатель: Наше занятие закончилось, и сейчас в награду за вашу внимательность и любознательность я хочу подарить вам маленькие магнитики с изображениями нашего города.
(воспитатель раздает детям магниты)
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с достопримечательностями города Абакана.
- Учить детей работать с картой, ориентироваться в городском пространстве.
- Расширить знания о выдающихся людях Хакасии.
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес, внимание, память, связную речь.
- Развивать умение анализировать, сравнивать (на примере изменений в городе).
- Способствовать развитию навыков работы с интерактивными технологиями (Google Maps, слайд-шоу).
Воспитательные:
- Воспитывать патриотические чувства, любовь к малой Родине.
- Формировать уважение к культурному наследию и традициям хакасского народа.
Интеграция образовательных областей:
- Познавательное развитие
- Социально-коммуникативное развитие
- Речевое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5–6 лет)
Оборудование:
- Мультимедийная доска
- Приложение Google Maps (режим просмотра улиц)
- Слайд-шоу с изображениями достопримечательностей Абакана
- Фотографии прошлых лет (для сравнения)
- Магниты с видами города (для поощрения детей)
Предварительная работа:
- Беседы о родном городе.
- Экскурсии в музей Красноярской железной дороги, театр, филармонию.
- Чтение сказок А.С. Пушкина, стихов хакасских поэтов.
- Рассматривание альбомов и открыток с видами Абакана.
1. Вводная часть (мотивационный этап)
(Создание эмоционального настроя, актуализация знаний детей)
Воспитатель:
– Ребята, мы с вами живем в замечательном городе – столице солнечной Хакасии – Абакане! Наш город хоть и молодой, но очень красивый. Но когда идешь по улице, невозможно не заметить, насколько он красив. Давайте вспомним, какие достопримечательности вы знаете?
(Дети называют известные им места: театр, парки, памятники и др.)
– Молодцы! А сегодня я предлагаю вам отправиться в маленькое виртуальное путешествие по Абакану, не выходя их группы. А что нужно каждому путешественнику?
(Дети предполагают: карта, фото, интернет и т. д.)
– Правильно! Правильно, нам нужна карта для путешествия, и мы отправимся в путь!
2. Основная часть (познавательно-исследовательская деятельность)
(на доске появляется мультимедийная карта Абакана (приложение google maps), включается режим просмотра улиц )
Воспитатель: И первой остановкой нашего путешествия станет железнодорожный вокзал. Кто-нибудь знает, как он выглядит?
(дети описывают железнодорожный вокзал, после их ответов воспитатель включает слайд-шоу из фотографий вокзала и в это время продолжает говорить)
Воспитатель: Наша станция «Абакан» входит в состав огромной Красноярской железной дороги. А открыта эта станция была почти 100 лет назад, в 1916 году. А сразу же при выходе в город из здания нашего вокзала мы можем увидеть знакомый нам (по предварительной экскурсии) музей Красноярской железной дороги.
(На доске появляется фотография музея)
Воспитатель: Его основали недавно, в 2003 году. Помните, мы ходили туда на экскурсию? Что вам больше всего запомнилось из нее?
(Воспитатель включает слайд-шоу из фотографий экскурсии детей в музее, дети отвечают)
Воспитатель: Молодцы! Да, действительно, в музее представлены типы рельсов, очень много фотографий и документов по истории железной дороги. А помните макеты паровозов? А форму работников? Ну что ж, а нам пора двигаться дальше.
(по карте с помощью режима просмотра улиц двигаемся в сторону следующего пункта, на доске появляется фотография памятника А.С.Пушкину из местного Пушкинского сквера)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это за памятник?
Дети: Да, это памятник Пушкину.
Воспитатель: Правильно! А какие сказки Пушкина вы читали?
(слайд-шоу с фотографиями сквера, ответы детей)
Воспитатель: Какие молодцы! Вот сейчас мы это и проверим. Ведь в Пушкинском сквере памятник не только Александру Сергеевичу, но и персонажам его сказок. Определите, к какой сказке какой персонаж принадлежит.
(на доске по очереди появляются фотографии монументов царевны-лебедь, золотой рыбки и кота на дубе)
Воспитатель: А знаете ли вы, что в центре города стоит самая настоящая хакасская юрта?
Дети: Где?
(воспитатель включает слайд-шоу с фотографиями Республиканского дома культуры)
Воспитатель: Рядом с Центром культуры и народного творчества имени певца и сказителя народных легенд Семена Прокопьевича Кадышева. В этом центре прославляют культуру местного народа – хакасов. Кроме того, в этом здании находится Хакасская республиканская филармония. Ее открыли 25 лет назад. Представляете, а в 2000 году был основан наш собственный симфонический оркестр. Он исполняет не только местные музыкальные произведения, но и классические. Помните, мы с вами ходили на их концерт, и вы услышали музыку из ваших любимых сказок и мультфильмов? Помните, на каких инструментах играли музыканты?
(ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! А чтобы добраться до следующего пункта, отгадайте загадки:
1. Коль спектакль завершился –
Слышно «Браво!», комплименты;
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы…
(АПЛОДИСМЕНТЫ!)
2. Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие…
(ДЕКОРАЦИИ!)
3. Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку -
Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет? -
Ведет по сцене...
(КУКЛОВОД)
4. Можно куклой покрутить,
Потянуть ее за нить.
На спектакле без конфет
Послушны кто?
(МАРИОНЕТКИ)
Воспитатель: Правильно! А теперь скажите мне, что объединяет ваши ответы? Это слово и станет нашей следующей остановкой.
Дети: Театр!
(по карте двигаемся к театральной площади, после на доске появляется слайд-шоу с фотографиями театра и театральной площади, местных актеров и внутреннего пространства театра)
Воспитатель: Этот театр появился в Абакане 75 лет назад. И он не прекращал своей работы даже во время Великой Отечественной Войны. Наш театр носит имя великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова, потому что в нем было очень много спектаклей по его произведениям. Ну, а нам пора двигаться дальше.
(по карте двигаемся к памятнику Николаю Федоровичу Катанову, на доске появляется фотографии памятника и самого Николая Федоровича)
Воспитатель: А это, дети, первый хакасский ученый Николай Федорович Катанов! В его честь назван наш Хакасский Государственный Университет. Николай Федорович был очень умным человеком. Он знал много языков и очень много путешествовал и узнавал культуру других народов. А теперь я предлагаю вам побывать в удивительном месте нашего города – Преображенском парке.
(по карте двигаемся к Преображенскому парку, на доске появляется слайд-шоу с его видами, воспитатель показывает детям распечатанное фото пустыря 10-летней давности)
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, вы знаете, что это за место?
Дети: Нет…
Воспитатель: Ребята, это наш парк несколько лет назад. Вы можете себе представить, что здесь когда-то был непроходимый пустырь? Сейчас невозможно даже вспомнить, каким ужасным было это место… Первой постройкой здесь был Спасо-Преображенский собор. Затем, постепенно, здесь появились фонтан, беседка, скульптура «Добрый Ангел мира», монумент святым Петру и Февронье, пруд с настоящими рыбами и многое другое… Ну а мы продолжим свое путешествие. Следующим и последним на сегодня местом нашей экскурсии будет сквер, посвященный нашему замечательному спортсмену Ивану Сергеевичу Ярыгину.
(по карте двигаемся к назначенному месту, на доске появляется слайд-шоу с его фотографиями, воспитатель показывает детям фотографию самого Ивана Сергеевича)
Воспитатель: Иван Сергеевич Ярыгин – многократный олимпийский чемпион, чемпион мира и Европы и заслуженный мастер спорта по вольной борьбе. Сквер был создан меньше года назад. Он замечательный, правда? Кроме памятника Ивану Ярыгину и фонтана в этом сквере установлены уличные спортивные тренажеры, так что каждый житель города или его гость, может поупражняться на них. К сожалению, на этом наша экскурсия на этом заканчивается, и мы возвращаемся в наш детский сад.
(по карте двигаемся к детскому саду)
3. Заключительная часть (рефлексия, подведение итогов)
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Что вам больше всего запомнилось?
(Ответы детей.)
– Сегодня мы узнали о людях, прославивших Хакасию. Назовите их имена.
(Дети вспоминают: Ярыгин, Катанов, Кадышев.)
– Молодцы, внимательно слушали. Но это всего три имени. На самом деле, Хакасия гордится гораздо большим количеством своих выходцев. Это и писатели, и спортсмены, и ученые, и художники, и музыканты… К сожалению, мы с вами так и не успели узнать о постановщике и драматурге Александре Михайловиче Топанове, ученом и писателе Николае Георгиевиче Доможакове, деятеле искусств Михаиле Еремеевиче Кильчичакове, и поэте Моисее Романовиче Баиновом… Очень важно, чтобы вы знали этих людей, знали, какой вклад они внесли в развитие нашей Родины и гордились ими. Но о них вы узнаете на последующих наших экскурсиях.
Воспитатель: Наше занятие закончилось, и сейчас в награду за вашу внимательность и любознательность я хочу подарить вам маленькие магнитики с изображениями нашего города.
(воспитатель раздает детям магниты)
