Цель урока: обобщение и закрепление знаний об однокоренных словах и имени существительном как части речи, его грамматических категориях.
Задачи урока:
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Урок полностью соответствует ключевым требованиям ФГОС:
Метапредметные результаты:
Предметные результаты: Урок напрямую направлен на достижение предметных результатов по русскому языку для 2 класса:
Личностные результаты: Систематичная и понятная подача материала способствует развитию внимательности, аккуратности и формированию положительного отношения к учебной деятельности.
2.Выдели корень в однокоренных словах.
3.Выдели корень. В каждом ряду найди и вычеркни лишнее слово.
4.К данному слову подбери два однокоренных слова и выдели корень.
5.Расскажи, что такое имя существительное.
6.Измени имена существительные по числам.
7.Определи, какое склонение у имён существительных: 1 склонение, 2 склонение или 3 склонение.
8.Определи род имён существительных.
Скачать презентацию можно здесь.
Задачи урока:
Обучающие:
- Актуализировать понятия «корень слова», «однокоренные (родственные) слова».
- Отработать навык выделения корня в группе однокоренных слов.
- Отработать умение находить лишнее слово в группе, не являющееся однокоренным.
- Закрепить понятие «имя существительное» (вопросы, значение).
- Тренировать навык изменения существительных по числам.
- Начать формирование умения определять тип склонения имен существительных.
- Закрепить умение определять род имен существительных.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление, внимание, память, языковое чутье.
- Развивать навык самоконтроля и работы по образцу.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к русскому языку.
- Формировать культуру учебного труда (последовательность, аккуратность).
Урок полностью соответствует ключевым требованиям ФГОС:
Метапредметные результаты:
- Познавательные УУД: Развиваются умения анализировать, сравнивать, классифицировать (нахождение лишнего слова, распределение по склонениям), выделять существенное (корень), работать по образцу.
- Регулятивные УУД: Наличие плана работы формирует умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия.
- Коммуникативные УУД: Задания «Расскажи, что такое...» (стр. 2) предполагают развитие навыка построения речевого высказывания (устного, если урок проходит онлайн с общением, или письменного, если это задание в чате/тетради).
Предметные результаты: Урок напрямую направлен на достижение предметных результатов по русскому языку для 2 класса:
- Формирование представления о частях речи (имя существительное).
- Умение находить корень в слове, подбирать однокоренные слова.
- Умение определять число, род, склонение имен существительных.
Личностные результаты: Систематичная и понятная подача материала способствует развитию внимательности, аккуратности и формированию положительного отношения к учебной деятельности.
План урока:
1.Расскажи,чтотакое однокоренные слова.2.Выдели корень в однокоренных словах.
3.Выдели корень. В каждом ряду найди и вычеркни лишнее слово.
4.К данному слову подбери два однокоренных слова и выдели корень.
5.Расскажи, что такое имя существительное.
6.Измени имена существительные по числам.
7.Определи, какое склонение у имён существительных: 1 склонение, 2 склонение или 3 склонение.
8.Определи род имён существительных.
Сильные стороны урока:
- Четкость и логичность: Урок начинается с плана работы (стр. 2), что позволяет ученику сразу понять цели и последовательность действий. Это особенно важно в дистанционном формате для организации самостоятельной работы.
- Последовательность изложения: Темы подаются от простого к сложному. Сначала повторяется и закрепляется тема «Однокоренные слова» (базовая, но важная тема словообразования), а затем плавно переходится к большой теме «Имя существительное».
- Дозированность материала: Каждый слайд/страница содержит одну небольшую задачу. Это предотвращает перегрузку и позволяет ученику сконцентрироваться на одном виде деятельности (найти корень, определить лишнее слово, изменить по числам и т.д.).
- Наличие образца: На странице 16 дан образец выполнения задания («Образец: гора - горочка, горный»), что является обязательным элементом для самостоятельной работы младших школьников.
Скачать презентацию можно здесь.
